Introduction: Disruptive classroom behaviors cause a lot of problems in the course of classes, among students and even in the mood of teachers.

Por el contrario, una incompetencia del docente de EF predice conductas inadecuadas en los adolescentes. Conclusiones : El docente de EF tiene una labor importante en el comportamiento de los estudiantes en el aula como se puede observar en los resultados obtenidos de este trabajo. Resultados: Se hallГі una relaciГіn positiva con el comportamiento de agresividad y negativa, con conductas de bajo autocontrol, desobediencia a las normas, irresponsabilidad y alteraciГіn del ambiente de clase. Los anГЎlisis estadГsticos que se realizaron fueron descriptivos, correlaciГіn de Pearson y regresiГіn lineal simple, con el SPSS v.22. Se utilizГі un cuestionario compuesto por las siguientes escalas: Evaluation of Teaching Competencies Scales (ETCS), y Physical Education Classroom Instrument (PECI). MГ©todo: Participaron en el estudio 680 estudiantes de EducaciГіn Secundaria Obligatoria de las provincias de la RegiГіn de Murcia y Alicante (EspaГ±a) (339 chicos, 341chicas M edad= 14.83, DT=1.45). El objetivo de este estudio fue analizar cГіmo las competencias del docente pueden predecir los comportamientos disruptivos en el aula de EducaciГіn FГsica. El profesor es el principal factor en evitar este tipo de conductas si desarrolla buenas competencias. IntroducciГіn: Los comportamientos disruptivos en las aulas ocasionan gran cantidad de problemas en el transcurso de las clases, entre los estudiantes e incluso en el estado de ГЎnimo de los docentes.

EducaciГіn fГsica, conductas negativas, habilidades docentes, secundaria, adolescencia, physical education, inappropriate behaviors, teaching skills, secondary, teenagers Resumen

Normas de convivencia en un aula pdf